智慧校園：如何用科技推動(dòng)學(xué)生德智體美勞五育并舉，全面發(fā)展
想要全面發(fā)展學(xué)生的潛力，提高德智體美勞等多個(gè)方面的素養(yǎng)嗎？想要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更好，表現(xiàn)更優(yōu)秀嗎？下面將帶你了解該如何全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞。
改革開(kāi)放的總規(guī)劃師鄧小平同志告訴我們，社會(huì)發(fā)展需要物質(zhì)文明與精神文明兩手抓，而且兩手都要硬。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也當(dāng)如此，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步即需要精神鼓勵(lì)也需要有物質(zhì)激勵(lì)讓孩子能切身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的趣味與實(shí)惠。
1、物質(zhì)激勵(lì)
一些研究表明，物質(zhì)激勵(lì)（如獎(jiǎng)勵(lì)金錢(qián)或禮物）可以激發(fā)孩子的興趣和積極性，但這種激勵(lì)可能只能在短期內(nèi)有效。
例如，一項(xiàng)由芝加哥大學(xué)教育學(xué)院的研究者進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)金錢(qián)可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)取消時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。
隱藏物體實(shí)驗(yàn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)旨在探討?yīng)剟?lì)對(duì)于兒童探索行為的影響。在實(shí)驗(yàn)中，研究人員隱藏了一些玩具，然后讓孩子們?nèi)ふ摇Ｒ恍┖⒆颖桓嬷?，如果他們能找到更多的玩具，就?huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而另一些孩子則沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些有獎(jiǎng)勵(lì)的孩子更努力地尋找玩具，并且找到的玩具數(shù)量更多。
研究獎(jiǎng)勵(lì)大小的實(shí)驗(yàn)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究人員探討了獎(jiǎng)勵(lì)大小對(duì)于孩子行為的影響。孩子被告知，如果他們完成某項(xiàng)任務(wù)，就會(huì)獲得不同數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)，例如1元、5元和10元。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些獲得更大獎(jiǎng)勵(lì)的孩子在完成任務(wù)時(shí)表現(xiàn)更好。
2、精神激勵(lì)
研究表明，孩子們更喜歡受到成人的稱(chēng)贊和認(rèn)可，這可以幫助他們建立自信心，提高自尊和自我價(jià)值感。
例如，一項(xiàng)由華盛頓大學(xué)心理學(xué)系的研究者進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母給予孩子積極的肯定和贊揚(yáng)時(shí)，孩子們的自我調(diào)節(jié)能力和心理健康都會(huì)有所改善。
班級(jí)表?yè)P(yáng)實(shí)驗(yàn)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究人員在兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行比較。一個(gè)班級(jí)在學(xué)生表現(xiàn)出色時(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而另一個(gè)班級(jí)沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，獲得表?yè)P(yáng)的學(xué)生表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
在某些情況下，兩者可以結(jié)合使用，發(fā)揮更好的效果。
例如，可以給孩子一些物質(zhì)激勵(lì)作為獎(jiǎng)勵(lì)，但同時(shí)也需要在精神層面上給予他們鼓勵(lì)和肯定，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的內(nèi)在動(dòng)力和自我價(jià)值感，從而使他們受到長(zhǎng)期和穩(wěn)定的激勵(lì)。
而深圳市小熊創(chuàng)新科技有限公司全新推出的學(xué)生綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)（綜評(píng)大師），是學(xué)校教育管理的一次巨大革新。我們深知，學(xué)生的德育素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)至關(guān)重要，而學(xué)生綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)（綜評(píng)大師）恰恰可以為學(xué)校的德育工作提供更加全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，為學(xué)校的德育工作注入新的活力和動(dòng)力，同時(shí)也幫助學(xué)生開(kāi)啟不一樣的學(xué)習(xí)之旅。
全新黑科技助力五育發(fā)展
易沃學(xué)生綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)（綜評(píng)大師）采用高科技手段，全方位考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、德行表現(xiàn)、體育活動(dòng)以及勞動(dòng)技能等多個(gè)方面的素養(yǎng)。這種評(píng)價(jià)方式比傳統(tǒng)的單一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)更加全面，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平和潛力。
激發(fā)學(xué)生的潛能
學(xué)生綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)（綜評(píng)大師）中的榮譽(yù)勛章和積分卡功能，是一種強(qiáng)大的激勵(lì)工具，可以為學(xué)生營(yíng)造積極向上、勇于拼搏的學(xué)習(xí)氛圍。這兩種功能的運(yùn)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
榮譽(yù)勛章功能是通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)參與、勞動(dòng)和體育等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)不同表現(xiàn)在線(xiàn)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)向?qū)W生頒發(fā)不同的勛章。每種勛章都對(duì)應(yīng)著一定的積分，學(xué)生可以在校園商城中使用這些積分兌換不同的獎(jiǎng)品。榮譽(yù)勛章的頒發(fā)讓學(xué)生知道自己的努力和表現(xiàn)得到了老師的認(rèn)可和肯定，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
而定制的積分卡積分則是由老師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)等，可以隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰頒發(fā)。積分卡的頒發(fā)不僅可以讓學(xué)生感受到老師的認(rèn)可和贊賞，更可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加積極地去改進(jìn)和提高。學(xué)生可以通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)積累積分，這也可以讓學(xué)生更加注重自己的表現(xiàn)和行為，樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
通過(guò)榮譽(yù)勛章和積分卡的運(yùn)用，學(xué)生可以更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，全面發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，這種激勵(lì)方式也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，讓學(xué)生明白，只有不斷地努力和拼搏，才能夠取得成功和進(jìn)步。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)伴隨學(xué)生一生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
積分激勵(lì)新用法：數(shù)字化兌換方式讓學(xué)生更懂得自我管理
當(dāng)學(xué)生通過(guò)榮譽(yù)勛章和積分卡獲得一定數(shù)量的積分后，他們可以通過(guò)學(xué)校提供的積分兌換柜或者校園商城來(lái)兌換獎(jiǎng)品，這進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。
積分兌換柜是一個(gè)智能的自助式兌換設(shè)備，學(xué)生可以在設(shè)備上選擇自己喜歡的獎(jiǎng)品，并用自己的積分進(jìn)行兌換。這樣的兌換方式既方便又快捷，同時(shí)也讓學(xué)生在享受成果的同時(shí)，進(jìn)一步提高了自己的積極性和創(chuàng)造力。
校園商城則是一個(gè)在線(xiàn)商城，學(xué)生可以在這里選擇自己喜歡的獎(jiǎng)品，下單用自己的積分進(jìn)行兌換。這種兌換方式讓學(xué)生更加了解自己所獲得積分的價(jià)值，同時(shí)也能夠更好地規(guī)劃自己的兌換積分。
由深圳市小熊創(chuàng)新科技有限公司自主研發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)（綜評(píng)大師）的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，既能夠在短期內(nèi)激勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī)，又能夠在長(zhǎng)期內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的激勵(lì)機(jī)制，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)。
文章摘自：新浪網(wǎng)
https://news.sina.com.cn/sx/2023-05-08/detail-imyszxxu1937253.shtml
